Bachelorarbeit Bachelorstudium Instrumental(Gesangs)pädagogik Violoncello RA 033 145 118

ABSTRACT: Die vorliegende Arbeit hat sich zum Ziel gesetzt, die Celloschulen von Michel Corrette und Jean Louis Duport zu präsentieren und davon ausgehend unter Einbeziehung weiterer vier Celloschulen (J. Gunn, J. Breval, 2 anonyme Autoren) darzulegen, inwieweit die in den Schulen von Corrette und Duport vertretenen Auffassungen für den heutigen Cellounterricht noch relevant sind. Dies umfasst besonders die drei Parameter Bogenhaltung, Fingerhaltung und Haltung des Instruments. Im Zuge der musikalischen Umwälzungen vom Barock zur Klassik werden die durch die komplexeren musikalischen Erfordernisse der Musik bedingten baulichen Veränderungen des Instruments erörtert. Das betrifft vor allem die Einführung des Stachels, die Neuerungen im Bogenbau und die zunehmende Größe des Violoncellos. Einige der in den erwähnten Schulen gegebenen Hinweise zur Haltung und bestimmten Tonleitern sind für den modernen Cellounterricht immer noch von Bedeutung. Dies betrifft vor allem die Grundlagen des heute gebräuchlichen Fingersatzsystems.

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34 Seiten